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 促进青少年之间的交流是中德两国关系的一个新的重心。南京提供了一个中德青少年会面、在项目中共同创造性工作的范例。
来自莱比锡科技经济文化高等专科学校的施特凡•迈尔-米特克教授和18位中国的、18位德国的建筑学学生一起，从2007年5月到10月在南京开展了为期6周的工作坊。
主题很明确：要规划一处位于南京市市中心、介于老总统府和新图书馆之间的广场。当然这仅仅是一项枯燥的练习：这个广场刚刚落成，因此新的规划是多余的。但是这并没有减弱同学们的热情。熟能生巧，而且一个功成名就的建筑师也逃脱不了这种命运：他的比赛成果在大多数情况下并不能变成现实。
在中国，一切都处于繁忙的建设中。但一个广场是中国城市迅速变化的空间中的一处场地，一处留白，一处空缺。学生们设计的是已被多方援引的“公共空间”。在工作坊中，要规划一个广场的前提条件是研究公共空间的功用和可行性。所以在开始设计前，教授先将学生们带到广场上去。每个学生必须在广场上过一夜，并在白天询问行人他们的习惯：如何使用这个广场，是否喜欢在此逗留？横穿广场时是否感到愉悦？什么时候会来广场？24小时的观察和自我观察。这是个什么样的广场，怎样的规划方案对广场以及城市居民是有利的？
大行宫占地面积15000平方公里，并不是个小广场，但是也没大到人们会在广场中迷路。现代化中国城市都要展示一个概念化的中心，这也同样适用于南京，这个中心广场就具有示范性意义。在广场上学生们开始自由行动，每三个中国人和三个德国人组成一个小组。在5月份的三个半星期中大家在工作坊中会面，在夏季有两星期要设计出草图，在10月底的最后一周以1:1的比例将模型付诸实践。所有的学生都是大学三、四年级的学生。迈尔-米特克教授说：“他们已知道一些知识，但是从另一方面说对新事物还是有很开放的态度。”
共同的工作使同学们得以互相接近，但是每一个人都有惊人的发现。除了不同的建筑传统，更为突出的是截然不同的思维习惯：因为小组都是混合型的，所以大家必须相互交流思想，并通过协商找到一个所有小组成员都支持的解决办法。教授在活动中得到的印象是：中国学生更偏爱柔和的 形状和弯曲的线条，而德国学生则更喜欢清晰、硬朗的线条。但这当然只是大致的倾向，并不是绝对的：根据学生的不同国籍并不能如此明确地区分审美的界限。
“不需要过多的说明，同学们自己已意识到，他们之间的同和异各表现在哪些方面。我在美国时已注意到这种同一性：无论来自何方，建筑师们其实说的是同一种语言。我在南京所讲的话，学生的理解和德国人、美国人一样。虽然存在着文化差异，但是也存在着很多所有人可分享的东西。归根到底，我在这个项目中体会到的最重要的一点是：共同语言的存在。”
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武汉
